IME Villa d'Avray
Coordonnées
Adresse 36 av Thierry
Code postal 92410
Ville VILLE D'AVRAY
Tél 01 41 15 94 60
Fax 01 41 15 12 24
Fonctionnement de l'établissement
Type d'établissement (IME) Institut médico-éducatif
Intitulé de l'agrément Institut Médico-éducatif accueillant 17 adolescents avec autisme de 12 à 20 ans.
Spécialisé autisme Oui
Zone géographique concernée Hauts-de-Seine - 92
Sectorisation Non
Moyens d'accès (pour les visiteurs) Gare de Ville d'Avray (St Lazare-Versailles)
Bus 149 (Pont de Sèvres - Versailles)
Bus 149 (Pont de Sèvres - Versailles)
Accessibilité oui
Date d'ouverture de la structure (création) : année-mois-jour 2010-12-01
Jours d'ouverture 210 jours en externat
298 jours en internat séquentiel
298 jours en internat séquentiel
Amplitude horaire, fermeture 9h30-16h30 pour l'externat
Du lundi au dimanche pour l'internat
Du lundi au dimanche pour l'internat
Transport VSL, Taxi
Commentaire(s) sur le transport La zone géographique du domicile des usagers est prise en compte pour éviter des temps de trajets trop importants.
Accueil et procédure d'admission
Profil des personnes accueillies Adolescents avec autisme à partir de 12 ans
Age du public accueilli De 12 à 20 ans
Capacité d'accueil 17
Nombre de personnes avec autisme accueillies 17
Externat Non
Semi-internat Oui
Semi-internat : nb de places 10
Internat d'alternance / séquentiel Oui
Internat d'alternance / séquentiel : nb de places 6
Accuel temporaire / séjour de rupture Oui
Accueil temporaire / séjour de rupture : nb de places 1
Un diagnostic TSA est-il demandé à l'admission ? Oui
Modalité d'admission La Commission d'admission étudie les dossiers reçus. Elle est constituée du médecin, du directeur et chef de service et des psychologues.
Un rencontre avec le jeune est programmée si il y a possibilité d'admission ; les parents sont ensuite conviés à nous rencontrer et visiter l'établissement.
Un rencontre avec le jeune est programmée si il y a possibilité d'admission ; les parents sont ensuite conviés à nous rencontrer et visiter l'établissement.
Composition de l'équipe
Fonctions éducatives et sociales Educateur spécialisé / Educateur Technique, Moniteur Educateur, Aide Médico-Psychologique, Enseignant, Assistant Social
Fonctions soins Psychiatre, Médecin généraliste, Infirmier, Psychomotricien
Fonctions direction/administration Direction, Chef de service, Secrétaire
Autre(s) fonction(s) Surveillant de nuit, Agent de service
Ratio d'encadrement 1 pour 2
Modalités d'accompagnement
Type(s) d'intervention proposée(s) Intervention sur la communication (PECS, Makaton,...), Intervention cognitivo-comportementale (ABA,...), Education structurée (TEACCH,...), Intervention sensorielle et motrice (ergothérapie, psychomotricité, intégration sensorielle, snoezelen, approche sensori-motrice de Bullinger...), Entraînement individuel aux habiletés sociales, Autre accompagnement
Apprentissages scolaires Scolarisation interne à la structure avec enseignant de l'Education nationale
Activités proposées Autonomie quotidienne (cuisine, ménage,...), Accompagnement pré-professionnel ou professionnel, Accompagnement sur la vie affective et sexuelle, Activités sportives, Activités culturelles, Loisirs
Est-ce qu'une évaluation fonctionnelle avec des outils standardisés est réalisée à l'admission ? Oui
Projet personnalisé La personne est associée à l'élaboration du projet personnalisé, La famille est associée à l'élaboration du projet personnalisé, Le projet est établi avec l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement, Des intervenants extérieurs peuvent être associés au projet, Le projet fait l'objet d'un document écrit
Le projet personnalisé est-il actualisé régulièrement ? Oui
Périodicité de l'actualisation annuelle
L'établissement collabore-t-il avec des intervenants extérieurs pour les interventions non proposées par l'établissement ? Oui
Actions auprès des familles Réunion d'information, Guidance parentale
Fréquence des contacts avec les familles En fonction des besoins repérés et exprimés.
Réunions et manifestations festives organisées au moins une fois par trimestre.
Réunions et manifestations festives organisées au moins une fois par trimestre.
Quelles sont les formations engagées par l'établissement pour l'année en cours Initiation autisme
TEACCH et supervision TEACCH
PECS
Snoezelen
Soins infirmiers et autisme
Premiers secours
Incendie
Supervision d'équipe
...
TEACCH et supervision TEACCH
PECS
Snoezelen
Soins infirmiers et autisme
Premiers secours
Incendie
Supervision d'équipe
...
Travail institutionnel Réunion de cadres, Réunion d'équipe éducative , Réunion des usagers , Supervision , Formation Interne
Participez-vous à des recherches sur l'autisme ? Oui
Si oui, lesquelles ? Par le passé :
Génétique
Evaluation sensorielle
Architecture
Génétique
Evaluation sensorielle
Architecture
Document téléchargeable 1 plaquettime2017.pdf
