IME Alternance Paris
Coordonnées
Adresse 5 bis rue des Dames
Code postal 75017
Ville PARIS
Tél 01 40 40 95 80
Courriel alternance752@wanadoo.fr
Fonctionnement de l'établissement
Type d'établissement (IME) Institut médico-éducatif
Intitulé de l'agrément Accueil d'adolescents de 14 à 20 ans avec autisme ou troubles apparentés.
Spécialisé autisme Oui
Zone géographique concernée Paris - 75
Sectorisation Oui
Moyens d'accès (pour les visiteurs) Métro : Place de Clichy
Bus : Ganneron (74; 54; 21)
Bus : Ganneron (74; 54; 21)
Accessibilité L'établissement dispose d'un monte charge.
Date d'ouverture de la structure (création) : année-mois-jour 1997-01-06
Jours d'ouverture Lundi-vendredi en externat.
Lundi-dimanche midi en internat
Lundi-dimanche midi en internat
Amplitude horaire, fermeture 9h-16h tous les jours sauf jeudi 15h
Coût mensuel pour le résident (structure adulte) Non
Transport Taxi
Commentaire(s) sur le transport Trois tournées sont organisées. Il est important qu'il y ait une cohérence dans celles ci pour optimiser le temps de transport. (entre 1h et 1h30 actuellement).
Accueil et procédure d'admission
Profil des personnes accueillies Autistes
Age du public accueilli De 14 à 20 ans
Capacité d'accueil 19
Nombre de personnes avec autisme accueillies 19
Externat Oui
Externat : nb de places 2
Semi-internat Non
Internat complet Non
Internat d'alternance / séquentiel Oui
Internat d'alternance / séquentiel : nb de places 17
Un diagnostic TSA est-il demandé à l'admission ? Non
Modalité d'admission MDPH
Composition de l'équipe
Fonctions éducatives et sociales Educateur spécialisé / Educateur Technique, Moniteur Educateur, Enseignant, Professeur d'Education Physique et Sportive, Assistant Social
Fonctions soins Psychiatre, Psychologue, Infirmier, Psychomotricien, Ergothérapeute
Fonctions direction/administration Direction, Chef de service, Comptable, Secrétaire
Autre(s) fonction(s) Cuisinier, Surveillant de nuit, Agent de service
Commentaire(s) composition de l'équipe Environ 10 personnes pou 19 jeunes
Modalités d'accompagnement
Type(s) d'intervention proposée(s) Intervention sur la communication (PECS, Makaton,...), Intervention sensorielle et motrice (ergothérapie, psychomotricité, intégration sensorielle, snoezelen, approche sensori-motrice de Bullinger...), Autre accompagnement
Description des interventions proposées Selon chacun, PECS, Makaton pour les non-verbaux
Pas de programme éducatif formalisé
Pas de programme éducatif formalisé
Apprentissages scolaires Scolarisation interne à la structure avec enseignant de l'Education nationale
Activités proposées Autonomie quotidienne (cuisine, ménage,...), Accompagnement sur la vie affective et sexuelle, Activités sportives, Activités culturelles, Loisirs
Est-ce qu'une évaluation fonctionnelle avec des outils standardisés est réalisée à l'admission ? Oui
Commentaire(s) Comvoor
Projet personnalisé La personne est associée à l'élaboration du projet personnalisé, La famille est associée à l'élaboration du projet personnalisé, Le projet est établi avec l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement, Le projet fait l'objet d'un document écrit
Le projet personnalisé est-il actualisé régulièrement ? Oui
Périodicité de l'actualisation Annuelle
L'établissement collabore-t-il avec des intervenants extérieurs pour les interventions non proposées par l'établissement ? Oui
Si oui, lesquels ? Musiciens
Choriste
Moniteur d'équitation
Circassiens
Choriste
Moniteur d'équitation
Circassiens
Actions auprès des familles Réunion d'information, Groupe de parole, Groupe fratrie
Commentaire(s) sur les actions auprès des familles L'assistante social propose des accompagnements selon les besoins des familles.
Le médecin psychiatre reçoit régulièrement les familles.
Le directeur et le chef de service sont en lien étroit avec les familles.
La secrétaire est très disponible auprès des familles.
Le médecin psychiatre reçoit régulièrement les familles.
Le directeur et le chef de service sont en lien étroit avec les familles.
La secrétaire est très disponible auprès des familles.
Fréquence des contacts avec les familles En fonction des besoins et des familles.
Quelles sont les formations engagées par l'établissement pour l'année en cours PECS pour une éducatrice.
Supervision pour l'équipe.
Supervision pour l'équipe.
Travail institutionnel Réunion de cadres, Réunion d'équipe éducative , Réunion des usagers , Réunion de synthèse, Supervision , Formation Interne
Participez-vous à des recherches sur l'autisme ? Oui
Si oui, lesquelles ? Génétique
Information(s) complémentaire(s) Projet de fusion / absorption par la fondation Perce Neige en janvier 2022.
