PCPE 77_HandAURA

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Coordonnées

Adresse 8 Mail Barthélémy Thimonnier

Code postal 77185

Ville Lognes

Tél 01 60 36 45 40

Courriel cds.pcpe77@hand-aura.org

Site internet https://www.hand-aura.org/pcpe/

Fonctionnement de l'établissement

Type d'établissement (PCPE) Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées

Intitulé de l'agrément Le Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées a pour objectif de faire évoluer l’offre pour mieux répondre aux besoins des personnes en situation de handicap et de leur famille, de construire et d’organiser de nouvelles modalités d’organisations afin de leur apporter des réponses transitoires. Il s’inscrit dans le cadre du plan d’action Axe 2 “Une réponse accompagnée pour tous” afin de favoriser le déploiement d’une réponse territorialisée et de proximité pour les personnes en situation de handicap

Spécialisé autisme Non

Zone géographique concernée Seine-et-Marne - 77

Sectorisation Non

Date d'ouverture de la structure (création) : année-mois-jour 2018-03-27

Jours d'ouverture Ouvert du lundi au vendredi

Amplitude horaire, fermeture En continu de 9 heure à 17 heure

Coût mensuel pour le résident (structure adulte) NC

Transport Famille, parents

Accueil et procédure d'admission

Profil des personnes accueillies Troubles du spectre autistique (TSA), troubles psychiques, handicaps rares, polyhandicaps.

La personne doit être soit :
- A domicile, sans solution adaptée à ses besoins
Ou/et
- En attente d'un accompagnement par un service ou un ESMS
Ou/et
- Accueillie de façon non adaptée, le cas échéant, dans un ESMS ou sanitaire

Age du public accueilli Tous âges

Capacité d'accueil 80 personnes

Nombre de personnes avec autisme accueillies 75% en moyenne

Accuel temporaire / séjour de rupture Oui

Un diagnostic TSA est-il demandé à l'admission ? Non

Modalité d'admission L'admission se fait par l'obtention d'une notification MDPH. La demande doit être faite auprès du Dispositif d'Orientation Permanent de la MDPH (D.O.P.)

Composition de l'équipe

Fonctions éducatives et sociales Educateur spécialisé / Educateur Technique, Assistant Social

Fonctions direction/administration Chef de service

Modalités d'accompagnement

Type(s) d'intervention proposée(s) Intervention sur la communication (PECS, Makaton,...), Intervention cognitivo-comportementale (ABA,...), Intervention sensorielle et motrice (ergothérapie, psychomotricité, intégration sensorielle, snoezelen, approche sensori-motrice de Bullinger...), Entraînement individuel aux habiletés sociales

Description des interventions proposées Proposer des prestations d'accompagnement avec l'intervention coordonnée de professionnels libéraux, du secteur médico-social ou de santé.
Soutenir, accompagner les aidants.

Apprentissages scolaires Scolarisation externe à la structure (Classe ordinaire, ULIS, Unité d'enseignement maternelle,...)

Activités proposées Autonomie quotidienne (cuisine, ménage,...), Activités sportives, Activités culturelles, Autre

Commentaire(s) sur les activités proposées Les activités se réalisent sur les lieux de vie de la personne : domicile personnel ou de la famille, école, ...

Est-ce qu'une évaluation fonctionnelle avec des outils standardisés est réalisée à l'admission ? Oui

Projet personnalisé La personne est associée à l'élaboration du projet personnalisé, La famille est associée à l'élaboration du projet personnalisé, Des intervenants extérieurs peuvent être associés au projet

Le projet personnalisé est-il actualisé régulièrement ? Oui

L'établissement collabore-t-il avec des intervenants extérieurs pour les interventions non proposées par l'établissement ? Oui

Si oui, lesquels ? Personnels éducatifs et paramédicaux

Actions auprès des familles Réunion d'information, Guidance parentale

Quelles sont les formations engagées par l'établissement pour l'année en cours COMVOOR, Systémie, Interculturalité.
Evaluation de la qualité

Travail institutionnel Réunion d'équipe éducative , Réunion de synthèse

Participez-vous à des recherches sur l'autisme ? Non

Document téléchargeable 1 0661-pcpe-4-pages-a5-297x210(2).pdf